Glosario

Glosario de formación para el empleo en Zaragoza y Aragón

50 términos del sistema INAEM, SEPE, FUNDAE y Plan Estatal con definición clara, en castellano, sin tecnicismos vacíos.

Este glosario reúne los términos que aparecen una y otra vez cuando alguien quiere inscribirse en un curso del INAEM, cuando una empresa va a usar su crédito FUNDAE o cuando un alumno recibe un diploma con un código que no entiende. Lo hemos escrito desde Zaragoza, con la práctica diaria de un centro acreditado por el INAEM con código de agencia 200000019.

Si echas en falta algún término o ves algo que se pueda explicar mejor, escríbenos a info@ce-sanmiguel.com y lo añadimos.

Bloque 1. Organismos y sistemas

Quién decide, quién financia y quién certifica la formación profesional para el empleo en Aragón.

SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal) SEPE: Organismo autónomo del Ministerio de Trabajo que gestiona a nivel estatal las prestaciones por desempleo, los subsidios y la política activa de empleo. Mantiene el Catálogo de Especialidades Formativas y el Repertorio Nacional de Certificados de Profesionalidad, así que define qué cursos existen oficialmente en toda España. En Aragón el SEPE coordina con el INAEM las convocatorias autonómicas y libra los fondos del Plan Estatal de Formación. Para una persona demandante de empleo de Zaragoza, el SEPE es quien gestiona el paro y el INAEM quien gestiona los cursos. Ambos comparten ficha del trabajador.
INAEM (Instituto Aragonés de Empleo) INAEM: Organismo autónomo del Gobierno de Aragón adscrito al Departamento de Economía, Planificación y Empleo. Gestiona en territorio aragonés las políticas activas de empleo: intermediación laboral, orientación, formación profesional para el empleo y ayudas a la contratación. Convoca las subvenciones a entidades colaboradoras como Formación San Miguel, que tiene código de agencia INAEM 200000019. Para un trabajador o desempleado en Zaragoza, el INAEM es la oficina donde se da de alta como demandante y donde se inscribe en cursos subvencionados. Todas las convocatorias de formación bonificada en Aragón pasan por aquí.
FUNDAE (Fundación Estatal para la Formación en el Empleo) FUNDAE: Fundación del sector público estatal que gestiona los fondos de formación de las empresas. Convierte en bonificaciones de la Seguridad Social las cuotas de formación profesional que paga cada empresa cada mes. Es la entidad que tramita los famosos cursos «bonificados» para personal de empresas. La empresa no recibe dinero: aplica un descuento en su próximo TC1 hasta agotar el crédito formativo del año. Formación San Miguel imparte formación bonificada FUNDAE tanto in-company como en grupo abierto. La diferencia con INAEM es clave: FUNDAE financia formación de personal ocupado pagada por la empresa, INAEM subvenciona convocatorias autonómicas.
FSE+ (Fondo Social Europeo Plus) FSE+: Instrumento financiero principal de la Unión Europea para invertir en personas. Cofinancia con los Estados miembros la formación para el empleo, la inserción laboral, la igualdad de oportunidades y la inclusión social. En el periodo 2021-2027 sustituye al antiguo FSE y se integra con la Iniciativa de Empleo Juvenil. Muchos cursos del INAEM en Aragón llevan cofinanciación FSE+, lo que obliga a publicar el emblema europeo en cartelería, plataforma de teleformación y diplomas. El alumno suele ver la frase «cofinanciado por la Unión Europea» en la documentación del curso. Es dinero europeo gestionado por la administración española.
Next Generation EU NGEU: Plan de recuperación temporal de la Unión Europea aprobado en 2020 para responder a la crisis económica de la pandemia. En España se concreta en el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR), que canaliza fondos hasta 2026. Una parte importante se destina a formación en competencias digitales, transición verde y reskilling de trabajadores. Bastantes cursos del INAEM en Aragón sobre IA, datos, ciberseguridad y digitalización están financiados con fondos Next Generation EU. La identidad visual obliga a incluir el logo PRTR y el emblema de la Unión Europea junto al de la financiación nacional. Vigencia limitada al horizonte 2026.
Plan Estatal de Formación para el Empleo PEFE: Programación anual estatal que ordena el conjunto de la formación profesional para el empleo en España. Se aprueba por orden ministerial y reparte fondos a las comunidades autónomas mediante la Conferencia Sectorial de Empleo. Define las prioridades del año: digitalización, transición ecológica, sectores estratégicos, colectivos vulnerables. Cada autonomía lo despliega en sus propios planes regionales, en Aragón a través del INAEM. Un curso «del Plan Estatal» significa que sigue la normativa del Real Decreto 694/2017 y que computa para las estadísticas del Sistema Nacional de Empleo. El alumno lo identifica por el código de expediente del INAEM.
Plan FIP (Formación e Inserción Profesional) FIP: Programa histórico de formación dirigido a personas desempleadas que se mantiene vigente como denominación interna en algunas comunidades. Es el origen de la actual formación para personas demandantes de empleo. Cuando alguien en Aragón pregunta «¿esto es un curso FIP?», suele referirse a la formación gratuita para parados gestionada por el INAEM con fondos del SEPE. La normativa moderna lo ha integrado dentro del Plan Estatal de Formación, pero el nombre sigue en uso entre orientadores y oficinas de empleo veteranas. Funcionalmente equivale al actual «Plan de Formación para Personas Desempleadas» en Aragón.
Plan de Formación para Personas Ocupadas: Convocatoria anual del INAEM dirigida a trabajadores y autónomos en activo afiliados a la Seguridad Social en Aragón. Sin coste para el alumno, financiado con fondos del INAEM, del SEPE, del FSE+ y, según el año, de Next Generation EU. Los cursos suelen ser de digitalización, gestión, idiomas, ofimática avanzada, sostenibilidad y competencias transversales. El alumno se inscribe directamente con el centro acreditado y el centro tramita el alta en la plataforma del INAEM. Requisito clave: estar dado de alta laboral en el momento de inicio. Formación San Miguel participa anualmente en esta convocatoria con cursos presenciales y de teleformación.
Plan de Formación para Personas Desempleadas: Convocatoria anual del INAEM dirigida a personas demandantes de empleo inscritas en una oficina aragonesa. Sin coste para el alumno, con beca opcional por asistencia, transporte y conciliación según baremo del SEPE. Suelen ser cursos de mayor carga horaria, frecuentemente Certificados de Profesionalidad completos, con prácticas profesionales no laborales en empresas. La selección la hace el INAEM cruzando demanda de la empresa con perfil del trabajador. Para acceder hace falta tener el alta como demandante actualizada y no estar trabajando en el momento del inicio. Formación San Miguel imparte cursos de esta línea en familias como Informática y Gestión Ambiental.
Convocatoria sectorial / intersectorial: Dos modalidades de la formación de oferta para personas ocupadas. La intersectorial está abierta a cualquier sector productivo: comercio, administración, industria, servicios, sin restricción de actividad económica. La sectorial está reservada a trabajadores de un sector concreto definido por el convenio colectivo: metal, hostelería, transporte, sanidad. En Aragón el INAEM publica ambas según el año. Para el alumno la diferencia importa porque condiciona el catálogo de cursos al que puede acceder. El centro debe acreditar que el alumno pertenece al sector de la convocatoria mediante el CNAE de la empresa o el grupo de cotización del autónomo.

Bloque 2. Tipos de formación

Las distintas figuras formativas oficiales del sistema FPE, de la más amplia (Certificado de Profesionalidad) a la mínima (Unidad Formativa).

Certificado de Profesionalidad CP: Título oficial que acredita un conjunto de competencias profesionales para el desempeño de una ocupación. Tiene validez en toda la Unión Europea, está regulado por el Real Decreto 34/2008 y se inscribe en el Registro Estatal de Certificados de Profesionalidad. Lo expide el SEPE o el INAEM tras superar todos los módulos formativos del programa. Existen tres niveles de cualificación. Para obtenerlo, el alumno cursa la parte presencial o de teleformación más el módulo de prácticas profesionales en una empresa real. Equivale en muchos sectores al título oficial exigido para ejercer la profesión. Formación San Miguel imparte certificados como IFCD0210 (Frontend) y SEAG0211 (Gestión Ambiental).
Especialidad formativa: Acción formativa con código oficial inscrita en el Catálogo de Especialidades Formativas del SEPE. Es la unidad básica con la que se programa el sistema FPE. Cada especialidad tiene un código alfanumérico, una denominación, una duración en horas, unos objetivos y unos contenidos definidos. Puede ser una especialidad propia (corta, monográfica, no conducente a certificado) o formar parte de un Certificado de Profesionalidad como módulo. Cuando el INAEM publica una convocatoria, lista las especialidades aprobadas con su código. El alumno encuentra ese código en la ficha del curso, en el diploma y en el contrato programa de la entidad.
Módulo formativo (MF) MF: Bloque coherente de formación asociado a una unidad de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Es la pieza con la que se construye un Certificado de Profesionalidad: el certificado suma varios módulos formativos. Cada módulo tiene su propio código (MF0491_3 para Programación Web del Lado Cliente, por ejemplo), su duración mínima oficial y su evaluación. Puede cursarse de forma independiente si el alumno solo busca acreditar esa competencia concreta, o como parte de la formación completa del certificado. Al superar el módulo, el alumno obtiene un diploma de aprovechamiento del módulo que es acumulable hacia el certificado completo.
Unidad formativa (UF) UF: Subdivisión de un Módulo Formativo que permite ofertarlo en bloques más pequeños y manejables. Cada UF tiene su código (UF1841, UF1842, etcétera), su duración y sus contenidos específicos. La UF existe para que el alumno y la entidad puedan organizar la formación en convocatorias parciales sin tener que cursar el módulo entero de golpe. Una vez completadas todas las unidades formativas de un módulo, el alumno acredita el módulo completo. Las unidades formativas son la herramienta que usa el INAEM para programar formación corta dentro de itinerarios largos. El diploma final reconoce las UF superadas.
Acción formativa: Cada uno de los cursos concretos que una entidad imparte en una convocatoria. Es la materialización de una especialidad formativa en un grupo real, con su fecha de inicio, su fecha de fin, su aula, su tutor y sus alumnos. Una misma especialidad formativa puede impartirse como múltiples acciones formativas distintas a lo largo del año. El INAEM identifica cada acción con un código de expediente único. Es el nivel al que el alumno se inscribe: no se inscribe en «la especialidad», se inscribe en «la acción formativa que empieza el 14 de marzo». Toda la documentación administrativa del curso gira en torno a ese código.
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP) CNCP: Instrumento que ordena las cualificaciones profesionales identificadas en el sistema productivo español. Lo gestiona el Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL). Cada cualificación describe lo que una persona competente sabe hacer en su ocupación: realizaciones profesionales, criterios de realización y contexto. El CNCP es la base sobre la que se diseñan después los Certificados de Profesionalidad y los títulos de Formación Profesional reglada. Cuando alguien acredita competencias por experiencia laboral mediante el procedimiento de evaluación y acreditación, lo hace contra las unidades de competencia del CNCP. Es el mapa común que conecta la formación regulada con el mercado de trabajo.
Catálogo de Especialidades Formativas del SEPE: Base de datos pública mantenida por el SEPE que recoge todas las especialidades formativas autorizadas en el sistema de formación profesional para el empleo. Cualquier curso del INAEM en Aragón debe estar en este catálogo o ser una especialidad de nueva creación tramitada al efecto. El alumno puede consultar el código, el programa, las horas y el nivel desde la web pública del SEPE. Para los centros es la fuente normativa con la que se programa cada año. Si un curso tiene «código SEPE», quiere decir que está en este catálogo y, por tanto, su contenido es estándar en todo el Estado y su diploma tiene reconocimiento nacional.
Familia profesional: Agrupación de cualificaciones afines por rama productiva. El sistema español define 26 familias profesionales: Informática y Comunicaciones, Administración y Gestión, Comercio y Marketing, Seguridad y Medio Ambiente, Sanidad, Hostelería y Turismo, etcétera. Cada Certificado de Profesionalidad y cada especialidad formativa pertenece a una familia concreta, identificable por las tres primeras letras del código (IFC para Informática, ADG para Administración, SEA para Seguridad y Medio Ambiente). Formación San Miguel está acreditada por el INAEM para impartir cursos de varias familias, principalmente Informática y Comunicaciones, Comercio y Marketing, y Seguridad y Medio Ambiente. La familia condiciona la titulación del profesorado exigible.
Área profesional: Subdivisión de una familia profesional que agrupa cualificaciones por proceso productivo o ámbito de actividad. Dentro de la familia Informática y Comunicaciones, las áreas profesionales son Desarrollo, Sistemas y Telemática, Comunicaciones, y Sistemas y Telemática. El código del certificado incluye la letra del área: IFCD para Desarrollo, IFCT para Sistemas y Telemática. Sirve para que el sistema de cualificaciones sea más granular y permita itinerarios formativos coherentes dentro de una misma familia. El alumno rara vez maneja este término, pero condiciona los requisitos del profesorado y las exigencias del aula. Las acreditaciones del centro se otorgan por área, no por familia entera.
Nivel de cualificación 1, 2, 3: Clasificación oficial de las cualificaciones profesionales por complejidad, autonomía y responsabilidad. Nivel 1: tareas simples ejecutadas con supervisión directa. Nivel 2: tareas con cierta autonomía, requiere conocimientos técnicos de un campo profesional. Nivel 3: dominio de técnicas, autonomía importante, capacidad de planificación y coordinación de personal. Los Certificados de Profesionalidad heredan el nivel de la cualificación que acreditan: IFCD0210 «Desarrollo de aplicaciones con tecnologías web» es nivel 3, lo que implica requisitos académicos de acceso equivalentes a Bachillerato, FP de Grado Medio o pruebas de competencias clave. El nivel también determina el módulo de prácticas obligatorio y la equivalencia europea EQF.

Bloque 3. Conceptos prácticos del alumno

Lo que un alumno o alumna de Zaragoza necesita entender para inscribirse en un curso, acceder a una beca o acreditar lo aprendido.

Demandante de empleo: Persona inscrita en una oficina del INAEM en Aragón con la condición administrativa de búsqueda activa de empleo. Incluye desempleadas que cobran prestación, desempleadas que ya no la cobran, jóvenes que buscan primer empleo y personas con empleo que buscan mejorar. La condición se renueva periódicamente (la famosa «sellada»). Para inscribirse en un curso de la convocatoria de desempleados hace falta tener el alta como demandante en vigor. No es lo mismo que «parado»: una persona con trabajo a tiempo parcial puede ser demandante de empleo si así lo ha solicitado. El INAEM cruza esta condición con su base de datos en cada selección.
Persona trabajadora ocupada: Trabajador o trabajadora por cuenta ajena dado de alta en la Seguridad Social, o autónomo dado de alta en el RETA, en el momento de iniciar el curso. Es el perfil al que se dirige el Plan de Formación para Personas Ocupadas del INAEM. La situación se acredita con la última nómina, el contrato vigente o el alta del autónomo, según el caso. Una persona en ERTE conserva la condición de ocupada y puede inscribirse en estos cursos. Una persona desempleada no puede acceder a la convocatoria de ocupados, aunque sí a la de desempleados. El centro verifica la situación al inscribir y antes del inicio.
Alta laboral: Inscripción activa de un trabajador en el régimen correspondiente de la Seguridad Social: Régimen General para cuenta ajena, RETA para autónomos, regímenes especiales para sectores concretos. El centro la verifica con el informe de vida laboral o el TA.2/S del trabajador. El alta debe estar vigente el día de inicio del curso para acceder a la convocatoria de ocupados. Una baja por maternidad o por enfermedad mantiene el alta en Seguridad Social, así que sigue siendo válida. Una excedencia voluntaria suspende el alta y el trabajador en esa situación no puede inscribirse como ocupado. Es el criterio administrativo que separa las dos grandes convocatorias del INAEM.
Prácticas profesionales no laborales en empresas: Módulo obligatorio de los Certificados de Profesionalidad. Estancia del alumno en una empresa real durante un número de horas fijado por cada certificado (entre 40 y 120 horas según el caso). No genera relación laboral, no se cobra salario y no cotiza a la Seguridad Social: el alumno conserva su condición previa, sea demandante de empleo o trabajador ocupado. La empresa firma un convenio con el centro y con el INAEM. Hay un tutor de empresa y un tutor del centro que evalúan la estancia. Sin estas prácticas no se obtiene el Certificado de Profesionalidad completo, solo los diplomas parciales de los módulos cursados.
Diploma de aprovechamiento: Documento que acredita que el alumno ha superado una acción formativa concreta cumpliendo los criterios de asistencia y evaluación. Lo expide la entidad colaboradora (Formación San Miguel) con el sello del INAEM. Distinto del Certificado de Profesionalidad, que lo expide el SEPE o el INAEM y que requiere superar todos los módulos más las prácticas. El diploma de aprovechamiento sirve para acreditar la formación ante una empresa, una bolsa de empleo o un proceso selectivo. En él figuran el código de la especialidad, las horas, las fechas y el código del expediente. Se entrega en formato papel y digital al finalizar el curso.
Compromiso de contratación: Acuerdo por el que una empresa se compromete a contratar a un porcentaje de los alumnos que superen un curso concreto, normalmente entre el 30% y el 60% según la convocatoria. El INAEM prioriza cursos con compromiso de contratación porque cierran el ciclo formación-empleo. La empresa firma el compromiso antes de la convocatoria, participa en la selección de alumnos junto al centro y formaliza los contratos en los meses siguientes al fin del curso. Para el alumno demandante de empleo es una de las vías más rápidas para incorporarse al mercado laboral. Formación San Miguel coordina compromisos con empresas del entorno de Zaragoza en familias técnicas.
Pruebas de competencias clave: Examen oficial que organizan las comunidades autónomas para acreditar el nivel mínimo de competencias en comunicación, matemática y, en algunos casos, lengua extranjera, exigidos para acceder a Certificados de Profesionalidad de nivel 2 y 3 cuando no se tiene la titulación académica equivalente. En Aragón las convoca el INAEM. Quien no tiene Bachillerato, FP de Grado Medio o equivalente puede presentarse a estas pruebas y, si las supera, accede al Certificado igualmente. Es la puerta de entrada para personas con experiencia profesional pero sin titulación académica formal. El centro orienta al alumno sobre dónde y cuándo presentarse.
Acreditación de competencias profesionales: Procedimiento por el que una persona con experiencia laboral o formación no formal puede obtener un reconocimiento oficial de las unidades de competencia del Catálogo Nacional que sabe ejecutar, sin pasar por un curso completo. En Aragón se gestiona a través del INAEM y del Departamento de Educación según la cualificación. El proceso tiene tres fases: asesoramiento, evaluación y acreditación. La persona aporta evidencias laborales y, si supera la evaluación, obtiene acreditación parcial acumulable hacia un Certificado de Profesionalidad. Es la vía oficial para que años de oficio se conviertan en titulación. El centro orienta al alumno cuando su perfil encaja con este itinerario.
Becas y ayudas a la formación: Importes económicos que el SEPE abona a determinados alumnos de cursos del Plan de Formación para Personas Desempleadas por su participación. Las modalidades habituales: beca por discapacidad, ayuda al transporte (kilometraje o transporte público), ayuda a la manutención cuando hay jornada partida, ayuda a la conciliación familiar por hijos menores. Los importes y baremos se publican cada año en orden ministerial. La solicita el alumno al inicio del curso con el formulario oficial y se paga al finalizar, una vez certificada la asistencia. No todos los cursos llevan beca: depende de la convocatoria y del perfil del alumno. El centro tramita la solicitud junto al alumno.
Conciliación / formación compatible con empleo: Diseño horario y metodológico que permite a una persona ocupada seguir un curso del INAEM sin interferir con su jornada laboral. Las opciones habituales: teleformación, sesiones presenciales en horario de tarde o sábados, aula virtual con clases en directo grabadas para visionado posterior. Formación San Miguel programa la mayoría de cursos para personas ocupadas en horario de 18:00 a 21:00 o en teleformación completa. La normativa del Plan Estatal obliga a que la formación pueda compatibilizarse con la jornada laboral del alumno. Si el horario coincide, el centro debe ofrecer alternativa de seguimiento, normalmente en aula virtual asíncrona con tutorización.

Bloque 4. Compliance y normativa

Las normas que regulan los cursos, las modalidades autorizadas y las herramientas de financiación empresarial.

Real Decreto 34/2008 RD 34/2008: Norma que regula los Certificados de Profesionalidad. Publicado el 18 de enero de 2008, define la estructura común de todos los certificados: módulos formativos, unidades de competencia, requisitos de acceso, requisitos del profesorado, requisitos de instalaciones y equipamiento, criterios de evaluación. Sin esta norma no existiría la unificación nacional de los certificados. Se ha modificado varias veces (RD 189/2013, RD 1675/2010, etcétera) para adaptar requisitos. Para el alumno es el marco que garantiza que un certificado emitido en Aragón vale exactamente lo mismo que uno emitido en Galicia o en Andalucía. Para los centros, define qué hay que cumplir para acreditarse y mantener la acreditación.
Real Decreto 694/2017 RD 694/2017: Reglamento que desarrolla la Ley 30/2015 del Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral. Publicado el 3 de julio de 2017, ordena la formación de oferta (subvencionada) y la formación de demanda (bonificada). Regula cómo se programan las convocatorias, cómo se acreditan las entidades, cómo se gestiona el seguimiento y cómo se justifica la subvención. Es la norma marco a la que se remiten todas las convocatorias del INAEM en Aragón. Define también el papel de FUNDAE en la formación de empresas y los derechos del trabajador a la formación durante la jornada laboral. Saber que un curso «se rige por el RD 694/2017» indica que está dentro del sistema oficial FPE.
Orden TMS/369/2019 TMS/369/2019: Orden ministerial que regula el Registro Estatal de Entidades de Formación, así como los procedimientos de impartición de la formación profesional para el empleo en modalidad de teleformación. Publicada el 28 de marzo de 2019, fija las exigencias técnicas de las plataformas de teleformación: trazabilidad, registro de tiempo de conexión, tutorización, evaluación, accesibilidad. Es la norma que obliga a los centros a usar plataformas auditables, no genéricas. Define el tiempo mínimo de tutoría síncrona, el seguimiento del progreso del alumno y la documentación que debe quedar registrada. Sin cumplir esta orden, una entidad no puede impartir teleformación dentro del sistema FPE en Aragón.
Modalidad presencial: Modalidad de impartición en la que el alumno asiste físicamente al aula del centro acreditado durante el 100% de las horas lectivas. El centro debe disponer de aulas homologadas por el INAEM con metros cuadrados por alumno, equipamiento informático, iluminación, ventilación y mobiliario fijados por la normativa de cada certificado. Es la modalidad clásica y la única autorizada para determinados módulos prácticos de Certificados de Profesionalidad. Permite acompañamiento docente directo, dinámicas de grupo y uso de equipamiento técnico del centro. Formación San Miguel imparte cursos presenciales en sus aulas de calle San Juan de la Cruz 30, en Zaragoza, todas homologadas por el INAEM.
Modalidad teleformación: Modalidad de impartición a distancia mediante plataforma virtual de aprendizaje, regulada por la Orden TMS/369/2019. El alumno accede a contenidos SCORM, realiza actividades, participa en foros y mantiene tutorización síncrona y asíncrona con el docente. Las horas de teleformación se registran por la plataforma, que audita la actividad real del alumno. La normativa obliga a un mínimo de tutorización síncrona en directo y a evaluación final presencial en el centro acreditado. No es lo mismo que un curso online genérico: requiere plataforma homologada, contenidos validados y tutor titulado en la familia profesional. Formación San Miguel imparte teleformación en su campus Moodle propio.
Modalidad mixta: Modalidad que combina horas presenciales en el aula y horas de teleformación en la plataforma del centro. Cada módulo de un Certificado de Profesionalidad fija qué porcentaje puede impartirse a distancia y qué porcentaje debe ser obligatoriamente presencial. La parte presencial suele concentrarse en prácticas, talleres y evaluaciones. La parte de teleformación suele cubrir contenidos teóricos. Para el alumno aragonés permite combinar autonomía horaria con el acompañamiento del aula. Para el centro implica gestionar dos modalidades dentro de un mismo grupo, con la documentación y el seguimiento que cada una exige. El INAEM debe autorizar expresamente la modalidad mixta en el momento de aprobar el expediente.
Aula virtual: Sesión síncrona en directo a través de videoconferencia que computa como hora presencial dentro de una acción formativa en teleformación o mixta. Reconocida por la Orden TMS/369/2019 con condiciones: identificación del alumno, registro de asistencia, posibilidad de interacción bidireccional, grabación archivada y accesible. El docente conecta desde el centro acreditado y los alumnos desde su domicilio. No es un vídeo grabado: tiene que ser en tiempo real. El aula virtual permite mantener el componente «contacto docente directo» sin desplazamiento físico. En Aragón es la herramienta que el INAEM ha consolidado tras la pandemia para flexibilizar horarios sin perder calidad pedagógica.
SCORM (estándar de contenidos e-learning) SCORM: Sharable Content Object Reference Model, estándar técnico de empaquetado de contenidos formativos digitales que permite la interoperabilidad entre plataformas de teleformación. Un contenido SCORM se puede instalar en cualquier LMS compatible (Moodle, Canvas, plataformas propias) y registra automáticamente progreso del alumno, tiempos, intentos y resultados. La normativa del INAEM exige que los contenidos de teleformación sean SCORM o equivalentes auditables. Es el formato que garantiza la trazabilidad exigida por la Orden TMS/369/2019. Para el centro implica que los contenidos no son páginas web sueltas: son paquetes empaquetados y validados. Para el alumno implica que su progreso queda registrado de forma fiable y que puede retomar donde lo dejó.
Bonificación FUNDAE: Mecanismo por el que una empresa recupera el coste de la formación de su personal aplicando una bonificación en las cuotas de la Seguridad Social que paga cada mes. El crédito formativo se calcula sobre las cotizaciones del año anterior por contingencias profesionales. La empresa contrata la formación con un centro acreditado, paga la factura, declara los datos en la aplicación de FUNDAE y, al mes siguiente, aplica el descuento en el TC1. El alumno no se entera del trámite: ve un curso «sin coste para él» pagado por su empresa con dinero de la propia empresa. Formación San Miguel gestiona toda la bonificación FUNDAE en nombre de la empresa cliente.
Crédito formativo de la empresa: Importe anual del que dispone cada empresa para formar a su personal mediante bonificación FUNDAE. Se calcula multiplicando la cuota de formación profesional pagada el año anterior por un porcentaje variable según el tamaño de la plantilla: del 100% para microempresas hasta el 50% para empresas grandes. Existe un crédito mínimo garantizado por trabajador. El crédito caduca el 31 de diciembre del año en curso: lo que no se gasta, se pierde. La empresa puede consultar su crédito disponible en la aplicación de FUNDAE. Es la palanca financiera que permite a la pyme aragonesa formar a su gente sin coste neto. Formación San Miguel orienta a la empresa para aprovechar el crédito antes de fin de año.

Bloque 5. Procesos del centro acreditado

Lo que distingue a un centro homologado por el INAEM y por el SEPE del resto de academias.

Entidad colaboradora del INAEM: Centro de formación que ha sido acreditado por el Instituto Aragonés de Empleo para impartir formación profesional para el empleo dentro de los planes oficiales. La acreditación se otorga por familia profesional y por área profesional, previa inspección de aulas, equipamiento, profesorado y procedimientos de gestión. Lleva asociado un código de agencia único. Solo las entidades colaboradoras pueden concurrir a las convocatorias del INAEM. Formación San Miguel es entidad colaboradora del INAEM desde 2004, con código 200000019, acreditada en familias de Informática y Comunicaciones, Comercio y Marketing, Seguridad y Medio Ambiente, Administración y Gestión, y otras. La acreditación se revisa periódicamente por inspección.
Código de agencia INAEM: Identificador numérico único que el INAEM asigna a cada entidad colaboradora aragonesa al acreditarla. Aparece en todos los expedientes, convocatorias, cartelería oficial y diplomas que la entidad emite. Para Formación San Miguel el código de agencia es 200000019. Para el alumno es la forma de verificar que un centro es realmente entidad colaboradora del INAEM y no se limita a tener una academia: puede consultarse en el listado público de entidades del INAEM. Sin código de agencia, ninguna entidad puede impartir formación subvencionada dentro del sistema FPE en Aragón. Es la prueba administrativa de que el centro está reconocido oficialmente.
Centro homologado SEPE: Centro de formación inscrito en el Registro Estatal de Centros y Entidades de Formación gestionado por el SEPE. La homologación nacional permite impartir Certificados de Profesionalidad con validez en toda España, no solo en la comunidad autónoma. Se otorga por familia y área profesional, certificado por certificado. Implica auditoría de aulas, equipamiento técnico específico (talleres, equipos informáticos según el certificado), profesorado titulado y procedimientos de gestión académica. Es un nivel superior a la mera acreditación autonómica del INAEM: implica reconocimiento estatal. Formación San Miguel imparte varios Certificados de Profesionalidad con homologación SEPE en su sede de Zaragoza, en familias técnicas.
Tutor / tutora del curso: Persona docente asignada por el centro a una acción formativa concreta para impartir contenidos, evaluar el progreso del alumnado y firmar la documentación académica. En Certificados de Profesionalidad el tutor debe acreditar titulación específica de la familia profesional, experiencia laboral demostrable y, en algunas familias, formación pedagógica adicional (Certificado de Profesionalidad de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo). En modalidad teleformación, el tutor mantiene sesiones síncronas en aula virtual y atención asíncrona en foros y mensajería. El alumno tiene derecho a tutoría personalizada según el ratio fijado por la convocatoria. Su firma valida el diploma de aprovechamiento al final del curso.
Plataforma de teleformación: Software LMS (Learning Management System) auditable que aloja los contenidos, registra la actividad del alumno y soporta la tutorización a distancia de cursos de teleformación. La Orden TMS/369/2019 le exige funcionalidades concretas: identificación del alumno, registro de tiempo de conexión y de actividad, integración con contenidos SCORM, sistema de mensajería, foros, evaluaciones automatizadas, exportación de reportes para auditorías del INAEM. Formación San Miguel usa una plataforma Moodle propia configurada para cumplir todos los requisitos del INAEM y de FUNDAE. La plataforma queda disponible para el alumno durante todo el curso y un periodo posterior para descarga de materiales y diploma.
Material virtual de aprendizaje: Conjunto de recursos didácticos digitales que el centro pone a disposición del alumno: manuales, vídeos, simulaciones, ejercicios autoevaluables, casos prácticos, lecturas complementarias. Para cursos de teleformación dentro del sistema FPE, los materiales deben estar validados por el centro, alinearse con el programa oficial de la especialidad formativa y empaquetarse en formato SCORM o equivalente. La autoría queda registrada con licencia compatible con el FSE+ y con el FPE. El alumno conserva acceso a los materiales durante el curso y, según política del centro, también después. Formación San Miguel desarrolla material propio para sus cursos técnicos, lo que permite actualización continua frente a contenidos enlatados de terceros.
Seguimiento del alumnado: Conjunto de acciones de control académico y administrativo que el centro debe ejecutar a lo largo de la acción formativa: registro de asistencia, control de progreso, tutorización proactiva, detección temprana del abandono, comunicación con el INAEM. En cursos presenciales el centro pasa lista cada sesión y la firma se digitaliza. En teleformación la plataforma audita conexiones y actividad. La normativa fija porcentajes mínimos de participación para considerar al alumno como apto. Cuando un alumno baja el ritmo, el tutor contacta para retomar. El INAEM puede inspeccionar el seguimiento en cualquier momento, así que la documentación tiene que estar al día desde el primer día del curso.
Evaluación final del curso: Conjunto de pruebas que determinan si el alumno ha alcanzado los resultados de aprendizaje fijados por la especialidad formativa. En Certificados de Profesionalidad incluye prueba teórica, prueba práctica y, en algunos módulos, defensa oral. La prueba presencial es obligatoria incluso para alumnos de teleformación: el alumno debe acudir físicamente al centro acreditado el día del examen. La calificación se expresa en apto o no apto, con nota numérica interna. Solo los alumnos aptos en todos los módulos y en las prácticas en empresa pueden solicitar el Certificado de Profesionalidad al INAEM. La documentación del examen queda archivada por la entidad durante el plazo de auditoría exigido por la subvención.
Registro Estatal de Centros y Entidades de Formación: Base de datos pública gestionada por el SEPE en la que figuran todas las entidades autorizadas para impartir formación profesional para el empleo en España. Cada centro aparece con su denominación, su CIF, su domicilio, las familias profesionales y los certificados para los que está acreditado, y la modalidad autorizada en cada uno. Permite al alumno y a las empresas verificar la autenticidad de un centro antes de inscribirse o contratar. Está regulado por la Orden TMS/369/2019. La inscripción se hace por solicitud, tras auditoría documental y, cuando procede, inspección de instalaciones. Formación San Miguel figura en el Registro Estatal con sus acreditaciones activas.
Sello RSA (Responsabilidad Social en Aragón) RSA: Distintivo otorgado por el Gobierno de Aragón a empresas y entidades aragonesas que acreditan políticas y prácticas de responsabilidad social. Lo gestionan el Instituto Aragonés de Fomento y la Confederación de Empresarios de Aragón, en colaboración con sindicatos y administraciones. Se concede por años, con renovación previa auditoría. Existen niveles: RSA básico y RSA Plus, según profundidad del compromiso. Reconoce gestión ética, conciliación, igualdad, sostenibilidad ambiental y compromiso con la comunidad. Para una entidad formativa aragonesa es señal de coherencia entre lo que predica en los cursos y lo que practica en su gestión. Formación San Miguel ostenta el sello RSA Plus 2025.

Centro acreditado por el INAEM en Zaragoza

Formación San Miguel es entidad colaboradora del INAEM con código de agencia 200000019. Impartimos cursos del Plan de Formación para Personas Ocupadas, del Plan de Formación para Personas Desempleadas, Certificados de Profesionalidad oficiales y formación bonificada FUNDAE para empresas.

Si necesitas que te orientemos sobre qué curso encaja con tu situación laboral, llámanos al +34 976 30 20 46 o escríbenos por WhatsApp al 601 08 74 54.

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